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摘要:
新课程为物理实验教学的开展提供了广阔的空间,在实验设计、实验形式、实验器材、实验流程上较以前更为灵活,使学生有更多的精力投入到实践、探究和拓展中,注重物理与生活的联系.作为物理教师,要给学生创造机会和条件,鼓励学生设计、开展物理实验,丰富课内外的探究活动,积极培养实验能力和创新能力,实现新课程目标.
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在初中化学实验教学中培养学生的创新能力
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高中化学实验教学中培养学生创新能力的策略
高中化学
实验教学
学生
创新能力
培养策略
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文献信息
篇名 在实验教学中培养学生的创新能力
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 学生创新能力 实验方案 教师 实验教学 开放实验室 实验能力 培养学生 实验方法 创造性思维
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学生创新能力
实验方案
教师
实验教学
开放实验室
实验能力
培养学生
实验方法
创造性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
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4425
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15
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1376
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