循环教材是新事物存在不足好事还须努力办好

• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 事物 义务教育阶段 经济负担 社会资源 内容更新 卫生状况 教科书
• 年，卷（期）: ncjy_2008,（4）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

从2008年新学期开始，江苏、山东、山西等省都将开始实施义务教育阶段部分教科书循环使用。作为减轻学生经济负担、节约社会资源的一个重要举措，教科书循环使用的好处是显而易见的。但是记者在江苏采访发现，循环教材还存在一些不足，如课程内容更新太快、教材残缺破损、卫生状况堪优等，引起了部分学生和家长的不满。