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摘要:
媒体融合的主要形式为科技融合、经济融合、文化融合、新闻融合、政治融合等,这时期传媒教育亟待改进的是培养学生"卓越严谨思考能力",而构成新闻教育的四大基础元素之一的师资队伍,可以通过"引才"、"掘才"、"借才"、"融才"来建构,而教师队伍则可通过教师与学生的融合、理论与实践的融合、人文与科技的融合等来适应媒体融合时代的新闻传媒教育.
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以时代精神打造新型教师队伍
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媒介融合时代新闻传播的"变"与"不变"
媒介融合时代
新闻传播
'变'
'不变'
探析媒介融合时代新闻传播人才的培养
媒介融合时代
新闻传播
人才素养
新时代的高校教师队伍建设研究
新时代
高校
教师
队伍建设
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 媒体融合时代高校新闻传播教师队伍建构
来源期刊 新闻大学 学科 社会科学
关键词 媒体融合 建构 教师队伍
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 新闻学教育
研究方向 页码范围 26-30
页数 5页 分类号 G210
字数 5541字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董小玉 西南大学新闻传媒学院 140 468 12.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
媒体融合
建构
教师队伍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新闻大学
月刊
1006-1460
31-1157/G2
大16开
上海市邯郸路440号复旦大学新闻学院内
1981
chi
出版文献量(篇)
2318
总下载数(次)
24
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