宁波市北仑区校本研训调查和思考

• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研训 北仑区 宁波市 教师专业成长 教育教学 研究主体 研究活动 教育质量
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G627

摘要

校本研训是以教师为研究主体．通过解决教育教学中的实际问题，促进教师专业成长和提高教育质量的实践性研究活动。为了解宁波市北仑区校本研训的发展情况，我们从管理、模式和内容、评价和成效等几个方面对北仑区的校本研训作了全面的调研．并在此基础上分析了存在的问题，提出了今后的发展思路，以期为全区各校的校本研训提供启示。