作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学教学是数学思维活动的教学,开展多媒体辅助教学,其实质是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,既有利于教师的教,又有利于学生的学,减负增质.因此,设计和制作优秀的多媒体课件显得尤为重要,它能使教学由平面走向立体,静态变成动态,抽象
推荐文章
高中数学多媒体课件设计策略
高中数学
多媒体
设计
策略
论多媒体课件的制作
多媒体
课件
教学
过程
原则
浅谈多媒体课件的制作流程
多媒体
课件
素材准备
多媒体课件制作体会
选题
制作
反馈
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 多媒体数学课件的制作策略
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 多媒体课件 数学课件 多媒体辅助教学 学生 制作策略 辅助数学教学 交互性 教师 网络教学 计算机
年,卷(期) zxxsxgzb_2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈玉生 25 5 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体课件
数学课件
多媒体辅助教学
学生
制作策略
辅助数学教学
交互性
教师
网络教学
计算机
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
论文1v1指导