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摘要:
自从1998年中国现代远程教育试点工作开始以来,其发展的主体和重点一直是学历教育,非学历教育只是其补充,且组织化和制度化均不严密,一直处于一种边缘的地位.
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文献信息
篇名 必须关注非学历远程教育
来源期刊 中国远程教育 学科 教育
关键词 非学历教育 远程教育 教育试点 现代远程 制度化 组织化
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号 G728.8|G434
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 应卫勇 华东理工大学网络教育学院 150 1097 15.0 24.0
2 姚俊 华东理工大学网络教育学院 27 113 6.0 10.0
3 程华 华东理工大学网络教育学院 44 148 7.0 11.0
4 商敏锋 华东理工大学网络教育学院 8 14 2.0 3.0
5 陈洁 华东理工大学网络教育学院 10 46 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
非学历教育
远程教育
教育试点
现代远程
制度化
组织化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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2096-0638
10-1347/G4
大16开
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2015
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