作文批改要讲究方法

• 作者: 郭玉芬
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文批改 写作积极性 语文教师 作文教学 语文教学 学生 评语 评改
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学，是语文教学的一大难题，尤其是作文批改，令语文教师最为头疼。面对参差不齐的作文，常常无从下手。而教师的评改，不仅影响学生的写作，还影响学生的心理和感情。评语如能正确地反映出写作中的甘与苦，学生便引为知己；评语明快地写出作文的优点与不足，学生受益良多，视为摸索前进中的一盏明灯。贴切而精彩的评语，可以调动学生的写作积极性；平庸或错误的评语，会挫伤学生的锐气和信心。作文批改。如果敷衍了事。胡改乱批，则往往事倍功半，收效甚微。批和教应平分秋色，才会收到好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玉芬		1	0	0.0	0.0