浅谈接受理论在德育教学中的运用

• 作者: 乔晓辉 孙金梅
• 来源期刊: 河南教育(高校版)
• 学科: 教育
• 关键词: 接受理论 德育教学 接受效果
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 1927字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2008.02.014

摘要

对于德育教学来说,理解和认知并不必然意味着接受;唯有接受,将所学知识内化为主体主观意识的一部分,才有实效.在内因相同的前提下,接受效果直接取决于外因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔晓辉		11	9	2.0	2.0
2	孙金梅		12	27	2.0	5.0