“首席教师”被否决

• 作者: 许吉安
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 师资队伍建设 首席教师 启迪
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G472.3

摘要

本文通过《首席教师评选条例》在校教代会上审议时，因设置不够严密、操作程序不够到位、心理状态不够“成熟”等原因，支持率不到三分之二而被否决的案例。经过调查研究、综合分析，得到：名优教师的培养需政策激励；名优教师的培养出于自身需求；名优教师的培养要有宽松环境等启迪。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许吉安		2	0	0.0	0.0