研究性学习在高职人才培养中的作用及其实践探索

• 作者: 季正松 许波宏
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 实践性环节 矛盾 研究性学习
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 培养模式探索
• 页码范围: 3-4,14
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3418字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2008.04.001

摘要

研究性学习把理论教学与实践有机结合起来,不仅解决了理论课与实践课课时的冲突,增加内涵课时,提高教学质量,而且能把理论教学与动手能力的训练有机结合起来,激发学生的学习兴趣、有效地培养良好的思维习惯和能力,有利于高职学生的可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季正松		12	46	3.0	6.0
2	许波宏		3	17	2.0	3.0