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摘要:
通过剖析高职精品课程实施的目标主体,阐述高职精品课程建设的核心、精品课程的基础、精品课程建设的结果、精品课程检测的标准,树立真正的精品课程评估观,提高高职教育教学质量.
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文献信息
篇名 高职精品课程建设的思考
来源期刊 高等职业教育-天津职业大学学报 学科 教育
关键词 精品课程 教师 教学设计
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 专业与课程改革
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号 G442
字数 3213字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8415.2008.01.019
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪长明 48 150 8.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
精品课程
教师
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等职业教育-天津职业大学学报
双月刊
1008-8415
12-1238/G4
天津市北辰区洛河道2号
chi
出版文献量(篇)
2785
总下载数(次)
5
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10408
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