更新教学观念推进课程改革

• 作者: 柯素文
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革实验 教学观念 普通高中 语文学科 语文实践 教学角度 北京市 教师
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

今年，是北京市实施普通高中课程改革实验的第二年，也是关键的一年。就语文学科来说，其课程改革的基本理念：“积累·整合”、“感受·鉴赏”、“思考·领悟”、“应用·拓展”、“发现·创新”已为广大的教师熟悉、接受。然而，如何运用新的教学观念，去引领师生的语文实践，仍然存在许多亟待解决的问题。下面，仅从阅读教学角度谈一些粗浅的认识，以期引起教师的讨论、交流。