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摘要:
针对当今的中小学建筑设计,提出整体设计的理念,阐释了围合空间和开放空问在校园建筑空间构成中的相互关系,并提出构筑空问设计的具体方法,为教师和学生提供陶冶情操、使身心全面发展的良好环境.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中小学校园建筑的空间设计
来源期刊 浙江建筑 学科 工学
关键词 中小学建筑 整体设计 空间构成 围合空间 开放空间
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目 建筑设计
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 TU244.2
字数 3373字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-3707.2008.07.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡永超 3 13 1.0 3.0
2 傅吉利 1 13 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
中小学建筑
整体设计
空间构成
围合空间
开放空间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江建筑
双月刊
1008-3707
33-1102/TU
大16开
浙江省杭州市文二路28号
1984
chi
出版文献量(篇)
4524
总下载数(次)
4
总被引数(次)
11072
论文1v1指导