国外创伤后应激障碍干预模式及启示

• 作者: 张大均 扶长青
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 5·12地震 创伤后应激障碍 干预模式
• 年，卷（期）: 2008,（17）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 10-12,15
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5102字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2008.17.004

摘要

5·12地震给人们心理健康造成极大伤害,这对我国的心理危机干预体系是一个严峻的考验.国外的干预模式则相对成熟,这些不同的干预模式可分为三类:一是创优划模式,即针对干预过程不同阶段的特点采取不同的措施;二是整合模式,即将不同的干预模式、支持资源加以整合;三是特异性模式,即针对特殊人群、特殊情境的干预策略.我们虽然不能照搬外国的干预模式,但其思路与技术、经验与教训还是值得借鉴的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张大均	西南大学教育科学研究所	276	4498	35.0	54.0
2	扶长青	西南大学教育科学研究所	12	140	6.0	11.0