我国《教师法》立法中存在的几个问题

• 作者: 孟卫青
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 政治法律
• 关键词: 教师法 合法权益 立法缺陷
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 教育经纬
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: D9
• 字数: 6073字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2008.07.005

摘要

<中华人民共和国教师法>自实施以来,对于保护教师合法权益、依法治教发挥了重要作用.但该法在法律条文和立法技术上存在几个明显的缺陷,影响到教师权益的有效保护.具体表现在:教师法律身份表述模糊,缺乏身份保障条款;教师聘任主体不清晰;事前正当程序法律条款严重缺失;教师申诉制度操作性不强,且与其他救济渠道衔接不畅.未来<教师法>的修改亟需弥补上述缺陷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟卫青	广州大学教育学院	30	361	7.0	19.0