新法求加速度两例

• 作者: 闫保平
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 运动物体 思考模式 运动速度 受力分析 中学物理 速度关系 大庆实验中学 楔形 恒力 极限思想
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G634.7

摘要

【正】 用广泛联系的观点对实际问题实施多角度的有效处理,不仅是深入认识问题的需要,更是实践创新思维的教学要求.在对运动物体加速度的计算中,撇开受力分析、应用牛顿运动定律的思考模式;另辟蹊径,从寻找物体运动速度与其它量的关系入手,利用速度与位移

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫保平		1	0	0.0	0.0