高中生适应状况及其相关因素分析

• 作者: 张大均 汤万杰 王钢
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 高中生适应 父母教养方式 教师期望 社会支持
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 儿童青少年心理研究
• 页码范围: 1366-1368
• 页数: 3页
• 分类号: B84|G63
• 字数: 3989字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解高中生适应状况及其影响因素,为提高高中生适应能力提供依据.方法 采用<教师期望量表>(TEQ)、<教养方式量表>(EMBU),<社会支持量表>(SSQ)以及<中学生心理素质量表>(AQ)中学习适应、生活适应、人际适应时340名高中生进行测定.结果 ①高中生学习适应得分明显低于生活适应和人际适应得分;②父母教养方式(除专制外)、教师期望、社会支持与高中生学习适应存在显著的相关;父母教养中的权威和放任与高中生生活适应存在显著的相关;教师态度和社会支持的各个维度与人际适应存在显著的正相关;③教师行为、支持利用度、父母权威可以作为高中生学习适应的预测变量,预测力为17%;父母权威可以作为生活适应的一个预测变量,预测力为1%;支持利用度、主现支持、客观支持可以作为人际适应的预测变量,预测力为15%.结论 高中生学习适应的得分较低,且不同适应类型的相关因素有所不同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张大均	西南大学教育科学研究所	276	4498	35.0	54.0
2	王钢	西南大学教育科学研究所	10	159	8.0	10.0
3	汤万杰		3	18	2.0	3.0