高中课改中的学分认定功能扩大化

• 作者: 苏尚锋
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 学分管理 高中课程 课改 课程管理制度 高中学校 认定工作 课程改革 改革创新
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3

摘要

一、学分认定工作中的功能扩大化 在新一轮高中课程改革中，学分认定与学分管理无疑是一大亮点。它实现了高中课程的多样性、基础性、时代性和选择性的统一，指向了一种更具弹性的课程管理制度的发展新方向。但是，方向不等同于路径，学分认定也不等同于学分制，面对高中课改给学校改革创新带来的契机，许多高中学校纷纷挖掘学分认定中可能具有的制度资源，从而将原有的课程功能扩大化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏尚锋	北京大学社会学系	10	98	5.0	9.0