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摘要:
量化评价方法和质性评价方法是隐性思想政治教育课程评价方法中最具体的评价方法.在课程评价过程中,二者都无法单独使用来解释所有的课程现象,它们是互为补充、互相支持的.
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文献信息
篇名 隐性思想政治教育课程评价的具体方法
来源期刊 学校党建与思想教育(高教版) 学科 教育
关键词 隐性思想政治教育课程评价 量化评价方法 质性评价方法
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目 理论前沿
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号 G64
字数 5109字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-5968.2008.07.005
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳秋 大连民族学院文法学院 24 122 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
隐性思想政治教育课程评价
量化评价方法
质性评价方法
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学校党建与思想教育
半月刊
1007-5968
42-1422/D
大16开
武汉市洪山区珞喻路78号长江传媒大厦18楼
38-328
1983
chi
出版文献量(篇)
10186
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23
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