课堂资源的捕捉与有效利用——浅谈初中科学实验课所蕴藏的教育功能

• 作者: 吴佐建
• 来源期刊: 新课程改革与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学教学 教育功能 能力培养 环境教育 创新思维 生物伦理学
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴佐建		2	0	0.0	0.0