提升初中科学实验教学有效性策略探讨

• 作者: 傅忠余
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 科学实验 实验器材 课外实验
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 字数: 4489字
• 语种: 中文

摘要

科学是一门实验性较强的课程，主要以实验为主，使学生在实验过程中感受、学习、掌握科学，这对于提高学生的科学修养、促进学生的全面发展都具有极其重要的作用。初中科学实验教学中，以往仅仅强调学科的基本原理及概念的理解，实验也是以教师演示为主，学生很少有亲自动手实验的机会，因此如何有效提高科学实验教学的有效性，使学生更好地掌握科学，是每一位科学教育工作者思考的重点。主要探讨、分析了提高初中科学实验教学有效性的几种策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅忠余		3	1	1.0	1.0