新课程背景下高中地理课堂学案设计思考

• 作者: 陈永刚
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 知识点 设计思考 课堂教学 高中地理 课堂学习 地理课堂 课后练习 学案 教学过程
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

学案,是指用于课堂教学的,既有知识点归纳、解析、逻辑分析与教学过程,又有课后练习思考的一种有助于教师教学与学生课堂学习的文字材料.可见,这种课堂学案材料是师生互动的学习平台,也是学生最终落实知识点的重要载体.本文提出几点有关高中地理课堂学案设计的思考,与同行共勉.一、课堂学案

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1	陈永刚		2	0	0.0	0.0