特殊与一般思想的教学初探

• 作者: 申治国
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 等差数列 数学思想方法 抛物线 特殊情形 主要体现 引导学生 具体内容 数形结合 高中数学教学 数学探究
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

文[1]指出:全国高考试卷"对数学思想方法的考查主要体现在数形结合的思想、分类与讨论的思想、函数与方程的思想、化归与转化的思想、特殊与一般的思想等".笔者认为特殊与一般的数学思想,对于引导学生积极开展"数学探究"(见文[2])这一新的学习活动很有意义.下面结合高中数学教学中的具体内容,探讨特殊与一般思想的教学,以期抛砖引玉.