赋予历史教学以鲜活的生命

• 作者: 王召华
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 《隋唐制度渊源略论稿》 生命 鲜活 中国学术文化 民族文化精神 历史学科 教育工作
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

陈寅恪先生在《隋唐制度渊源略论稿》中言及：“寅恪不自揣谫陋。草以此短篇，籍以唤起今世学者之注意也。”所谓“唤起今世学者之注意”即在于希望中国人能在此危难之中保存中国学术文化，延续中华民族文化精神。即“国可亡，而史不可灭”。先生一言道出了历史的重要性，也让我明白了历史学科的重要意义。然而，投身教育工作近十年，我却目睹了学生对历史学科的轻视和厌倦。而这轻视和厌倦则源于历史教学手段的单一。怎样才能赋予历史教学以鲜活的生命，让历史课真正成为深受学生欢迎的科目呢？

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