基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 了解健康教育前后学生对艾滋病相关知识、态度等方面的改变,并进行相应的效果评价,以探索适合大学校园内艾滋病相关的健康教育模式.方法 采用随机抽样的方法,分别对艾滋病相关教育前后870名大学生进行了艾滋病相关知识态度问卷调查.结果 健康教育后,校园内大学生对艾滋病基本知识、传播途径、预防措施的认知有明显的提高(P<0.05),但对一些较专业的知识及非传播途径的认知虽有不同程度的提高,但教育前后差异无统计学意义.对HIV/AIDS的态度改变不显著.结论 在大学生中进行艾滋病相关知识的健康教育是非常必要及十分有效的.但对一些专业较强和非传播途径的认知水平还有待提高.在今后的艾滋病宣传教育中应具有针对性,着力开展反歧视活动和培养大学生的自我保护技能.
推荐文章
北京大学生艾滋病相关知识、态度、行为的变化特点及影响因素
大学生
获得性免疫缺陷综合征
性行为
安全套
差异
健康教育课对大学生艾滋病相关知识、态度、行为的影响调查
健康教育课
大学生
艾滋病
知识
态度
行为
微信健康教育在大学生艾滋病预防中的应用
微信
健康教育
大学生
艾滋病
预防
性观念
知识
态度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 健康教育对大学生艾滋病相关知识态度的影响
来源期刊 中国健康教育 学科 医学
关键词 艾滋病 健康教育 大学生 效果评价
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 102-104
页数 3页 分类号 R193|R512.91
字数 2615字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-9982.2008.02.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李军 湘南学院预防医学与医学检验系 58 306 10.0 15.0
2 黄晓 湘南学院预防医学与医学检验系 53 234 9.0 13.0
3 贺莉萍 湘南学院预防医学与医学检验系 91 366 9.0 14.0
4 周勇 湘南学院预防医学与医学检验系 50 208 8.0 12.0
5 陈万阳 湘南学院预防医学与医学检验系 28 108 5.0 10.0
6 黄健 1 25 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (40)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (25)
同被引文献  (97)
二级引证文献  (143)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2004(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2009(6)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(2)
2010(9)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(4)
2011(16)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(12)
2012(8)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(6)
2013(20)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(16)
2014(8)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(8)
2015(28)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(25)
2016(12)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(12)
2017(32)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(32)
2018(19)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(17)
2019(9)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(8)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
艾滋病
健康教育
大学生
效果评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国健康教育
月刊
1002-9982
11-2513/R
16开
北京安定门外安华西里一区12号楼
82-716
1985
chi
出版文献量(篇)
8071
总下载数(次)
16
相关基金
湖南省社会科学基金
英文译名:
官方网址:http://www.hnjykxgh.com/zcfg/show.asp?articleID=910
项目类型:
学科类型:
论文1v1指导