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摘要:
职业教育具有它的教育属性.它要关注学生一生的发展。首先.我们必须使学生有饭碗.使学生有业。在这个有饭碗的基础上.我们要通过职业教育使他获得一种能力.有可能获得一个好饭碗.就是使有业者乐业。使无业者有业.职业培训也可以做到.因为职业培训要满足的是工作岗位的需要.但是要使有业者乐业,就必须通过职业教育使学生获得这种能力。通过这种能力有可能获得好的职业.
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试论职业教育中政府和企业作用的发挥
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作用发挥
黄炎培职业教育思想对林业职业教育的启示
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宁夏
黄炎培
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 专家观点:职业教育的地位和作用被低估了
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 职业教育 专家观点 职业培训 教育属性 工作岗位 学生 能力 得一
年,卷(期) zgncjy_2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G712
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜大源 教育部职业技术中心研究所 3 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业教育
专家观点
职业培训
教育属性
工作岗位
学生
能力
得一
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研究来源
研究分支
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中国农村教育
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1989
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