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摘要:
探究性学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在各科学习中自己探索问题的学习方式。《新课程标准》提出,教师应“正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”语文课中的探究性学习是以问题为导引,充分发挥学生的主观能动性和积极性的语文学习认知活动。因为探究性学习主要以训练学生自主参与和自学能力为目标,让学生自主学习,自我建构,因此在语文教学中要重视学生探究性学习能力的培养。那么,在教学中如何去培养学生探究性学习的能力呢?
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文献信息
篇名 初中语文教学中学生主动探究能力的培养
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 初中语文教学 能力的培养 中学生 主动探究 探究性学习 《新课程标准》 学生自主学习 学习过程
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号 G633.3
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1 徐亚男 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文教学
能力的培养
中学生
主动探究
探究性学习
《新课程标准》
学生自主学习
学习过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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