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摘要:
“愉快教育”的教育理念在我国始于20世纪80年代初.因为确实取得了不错的成绩.至今已得到了大多数人的认可和追捧。但随着时代的不断发展、教育的不断深化。今天重新对其进行审视,发现他已经有了不适应发展要求的一些“天然缺陷”,如果继续任其长期“独霸”课堂.必将会产生很多意想不到的后果。“愉快教育”可以将其概括为一个特定的概念.即“愉快发展”,
内容分析
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文献信息
篇名 第三只眼看“愉快教育”
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 愉快教育 20世纪80年代初 教育理念 课堂
年,卷(期) zgncjy_2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号 G521
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 隋恒栋 1 0 0.0 0.0
2 董玉芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
愉快教育
20世纪80年代初
教育理念
课堂
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期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
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14473
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