浅谈初中化学多媒体教学

• 作者: 皇甫胜华
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 启迪性 教学效果 多媒体技术 课堂教学 总复习 多媒体计算机 知识的巩固 良性循环 集气瓶
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】一、多媒体为学生创设了生动活泼的学习情境"兴趣是最好的老师",爱因斯坦的这句话,在教学实践中永远流行。但在实际教学中,教师在传授知识的同时,往往忽视了兴趣的培养,运用多媒体技术,通过生动、直观、有启迪性的演示,创设生动活泼的学习情境,学生通过感悟、体验,内化为内心深处的需要倾向,会逐渐激发出学习兴趣,会从情境中发现问题,进而针对性地开展讨论,提出解决问题的思路。经过这样良性循环,学生主动参与探究活动的能力会大

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	皇甫胜华		2	0	0.0	0.0