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摘要:
多媒体技术在课堂教学中的运用所存在的问题和多媒体教学技术怎样进入日常课堂教学存在着某些认识上的误区.要充分有效的发挥多媒体技术在课堂中作用,必须重视多媒体技术与课程内容整合及其整合方法.从新理解课程的概念、教学概念、学习的概念以及人们之间的教育关系.
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文献信息
篇名 多媒体技术教学的另思考
来源期刊 中国现代教育装备 学科 教育
关键词 多媒体技术 课程整合 认识误区 教育关系
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目 普教技术装备
研究方向 页码范围 145-146
页数 2页 分类号 G43
字数 3959字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-1438.2008.07.062
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张文杰 1 2 1.0 1.0
2 朱贵苹 1 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体技术
课程整合
认识误区
教育关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
出版文献量(篇)
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