语文不能忽视“说”的教学

• 作者: 廉刚
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 语文素质教育 教学现状 “说” 语言表达能力 口头表达能力 语文教学 语文课堂教学 应试教育
• 年，卷（期）: xbzj_2008,（8）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文素质教育的关键在于听、说、读、写四个方面。由于种种原因，特别是应试教育，造成了重读写轻听说的语文教学现状。以长远的眼光看，一个语言表达能力低的人，不仅会影响他的升学，更严重的会影响到他今后的发展和成长。培养学生的语言表达能力，是为学生美好人生奠基。轻视或忽略培养学生的口头表达能力，这不仅成为语文教学的悲哀，而且会对学生制造无数个悲剧。所以，让学生开口“说”应贯穿于语文课堂教学的始末，也是语文教学所要达到的目标之一。切实提高学生的口头表达能力，语文教学责无旁贷。

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