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摘要:
经过多年的努力,大陆方面的课文教学已经取得一定的成就,我们确实有必要更虚心、更前瞻地进一步反思:阅读教学的下一步应该往哪里走?以下将个人在台湾推动儿童阅读的一些经验提供给大家作参考。或许台湾在儿童阅读这一块走得比较早,但是我们都知道,早走不一定先到。个人的粗浅经验也许能够提供一些思考的方向。
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文献信息
篇名 提升“阅读力”的教与学——台湾小语会会长赵镜中在全国第七届阅读教学观摩活动上的发言
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 阅读教学 教学观摩活动 台湾地区 教与学 会长 小语 儿童阅读 课文教学
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G623.23
字数 语种
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五维指标
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
教学观摩活动
台湾地区
教与学
会长
小语
儿童阅读
课文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导