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摘要:
本文根据创新思维过程设计了一堂趣味力学课程,通过对照分析创新思维过程与教学过程各阶段之间的关系.在讲授和验证课程内容的基础上,又对学习内容进行了一定程度的完善和拓展.取得了良好的教学效果.说明了将创新思维的培养恰当的引入到日常教学工作中,不仅可以提高学生的素质,也会取得较好的教学质量.
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文献信息
篇名 一堂趣味力学课程中创新思维的培养
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 教育
关键词 趣味力学 创新思维 教学质量
年,卷(期) 2008,(z1) 所属期刊栏目 教学方法B
研究方向 页码范围 258
页数 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.0229
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马丽慧 河北理工大学建筑工程学院 10 28 3.0 5.0
2 韦亮 河北理工大学建筑工程学院 5 30 2.0 5.0
3 祁佳睿 河北理工大学建筑工程学院 6 19 2.0 4.0
4 马丹祥 河北理工大学建筑工程学院 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
趣味力学
创新思维
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
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