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摘要:
在科学研究中,数学是重要的基本工具,已经广泛地渗透到各个学科,是培养各类科技人才的必要基础。《高等数学》这门课在内容上极其丰富,方法上灵活多样。在多年的教学实践中,作者发现,许多学生在学习求极限时感到非常困难,分析其原因在于极限概念不仅抽象,而且计算方法灵活,不易掌握。
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基本不等式
最值
方法
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文献信息
篇名 例谈求极限的几种不常见方法
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 常见方法 极限 《高等数学》 科学研究 科技人才 教学实践 学科 学习
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-100
页数 2页 分类号 G633.63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵普军 洛阳理工学院师范学院 9 2 1.0 1.0
2 孙青茹 洛阳理工学院现代教育技术中心 10 5 1.0 2.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
常见方法
极限
《高等数学》
科学研究
科技人才
教学实践
学科
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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