高中生药物滥用认知与态度的干预效果评价

• 作者: 卢志南 王增珍 郭蕊
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 物质相关性障碍 健康知识,态度,实践 干预性研究 学生
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 205-207
• 页数: 3页
• 分类号: R179|G479|R969.3
• 字数: 4959字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2008.03.006

摘要

目的 了解高中生对药物滥用的认知态度和采取认知-动机-情商-抵御技能(CMER)教育模式干预后的效果,探讨预防高中生药物滥用的有效干预模式.方法 以武汉地区某高中一、二年级146名学生作为观察对象,于CMER教育模式干预前后对药物滥用的认知、态度、抵制诱惑的技巧等方面进行问卷调查和效果评价.结果 干预后高中生对毒品的基本知识与危害、对毒品的态度、抵制诱惑的技能等方面显著改善,回答正确率干预前后比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 CMER模式能明显改善学生对药物滥用的认知和态度,应全面加强心理-行为教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王增珍	华中科技大学同济医学院公共卫生学院流行病与卫生统计学系	107	1084	19.0	27.0
2	郭蕊	华中科技大学同济医学院公共卫生学院流行病与卫生统计学系	5	26	3.0	5.0