英语阅读理解的现状调查分析及对策

• 作者: 任玉段
• 来源期刊: 跨世纪(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 英语 教学方法
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 246-247
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3447字
• 语种: 中文

摘要

在现行考试中,要有四至五篇体裁各异、题材多样的阅读理解文章,且分值较重,约占总分值的1/3.该题型主要考查学生对英语语言的综合运用能力和分析能力,对考生的英语素质要求较高.作者文中反思当前的阅读教学.提高学生的阅读能力.