隐性分层教学在大学英语教学中的应用

• 作者: 董红芸
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性分层教学 大学英语 个体差异 1+1理论 情感过滤
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3651字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.04.053

摘要

随着社会的不断发展进步,忽视学生个性发展的统一规格教育的弊端不断显露出来,造成大学英语教学出现费时低效的局面.随着教育改革的不断发展,差异性教育符合了现代教育理念,针对学生的个体差异,以及教育部因材施教的教学原则,从保护学生情感出发实行英语隐性分层教学,使不同层次的学生都能在自己的"最近发展区"内获得发展.文章对隐性分层教学的内涵、理论依据、具体方法、实验效果等各方面进行了论述.

作者信息

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1	董红芸		1	3	1.0	1.0