试论如何走出高职英语教学的误区

• 作者: 高黎明
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语教学 课程内容设置 课程建设 误区 教学管理 高职教育 成效显著 教学观念
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3

摘要

近年来，随着我国高职教育的发展，高职课程建设也成效显著。作为高职教育中的一门基础课，英语课程建设受到多方重视，对英语课程建设的研究也日益增多。目前，对高职英语课程建设的研究涉及教学观念与模式、课程目标、课程结构、课程内容、课程评价及管理等方面，其中以对教学管理与模式、课程内容设置的研究为最多。但高职英语教学在内容设置、教学管理与模式等方面存在重技能、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高黎明	日照职业技术学院外语系	9	11	2.0	3.0