把思维“钻”入岩层深处

• 作者: 黄岳辉
• 来源期刊: 高中生
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

中学生作文,在论述上往往存在论述不深、参悟不透的毛病,常常一事论述完了,文章也就戛然而止。如此就事论事、不见引申、没上升到理性高度的文章,总让人感觉有些泛泛而谈。