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摘要:
寓德育教育于科学教学之中,是初中科学教师的职责.在科学教育过程中,应重视科学课程本身所蕴含的德育要素,进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,以及科学思想、科学精神的教育,与其他课程及各教育环节一起,共同为学生形成正确的世界观、人生观与价值观奠定基础.只有充分利用教材中蕴含的德育教育内容,才能使学生真正得到全面发展.
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初中科学课程中利用情境教学法渗透德育的可行性分析
初中科学课程
情境教学法
德育渗透
可行性分析
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文献信息
篇名 初中科学教学中的德育教育
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 德育教育 科学教学 初中 社会主义教育 教育过程 科学教师 德育要素 爱国主义
年,卷(期) zxlkzh_2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
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1 许忠华 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育教育
科学教学
初中
社会主义教育
教育过程
科学教师
德育要素
爱国主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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10
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