三分吟读七分咏，抑扬顿挫蕴情趣——浅谈朗读教学在语文中的重要性

• 作者: 袁曹阳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中国语文 朗读教学 顿挫 抑扬 情趣 《回乡偶书》 中国留学生 中国学生
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

梁实秋先生回忆在美国留学时有这样一件趣事：有一位热爱中国的美国老太太，虽然不懂中国语文，可是很喜欢听中国人念诗，喜欢听那种抑扬顿挫的声调。当时有几个中国留学生在她家落脚，一次晚饭后大家闲坐聊天，老太太要求中国学生读一首中国诗给她听，人家推举梁实秋。梁先生吟诵了贺知章的《回乡偶书》，老太太听了微笑地摇头说：“不对，不对，这不是中国式的读诗。”梁先生立刻明白了，她是要自己摇头晃脑、拖长音调地朗读。

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1	袁曹阳		2	2	1.0	1.0