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摘要:
化学平衡是高中阶段非常重要的几个基本理论之一,也是高考的必考内容.化学课程标准明确提出“理解影响化学平衡的因素,认识化学平衡在生活、生产中的重要作用”.由于平衡理论具有一定的抽象性,初学者较难理解,学生在学习过程中普遍感觉到困难.如果教师能借用身边几个常见的与化学平衡相关的实例来讲解,一方面可以将抽象理论具体化,
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步骤
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化学平衡状态
判断依据
物理量
试论高中化学中对化学平衡原理的巧用
高中
化学平衡原理
分子平均质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 身边的化学平衡
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 化学平衡 化学课程标准 高中阶段 平衡理论 学习过程 抽象理论 抽象性 初学者
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-137
页数 2页 分类号 G633.8
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡红育 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学平衡
化学课程标准
高中阶段
平衡理论
学习过程
抽象理论
抽象性
初学者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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