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摘要:
2008年中国服装业出现了市场向内销倾斜的拐点,出现了产业向商业交融的拐点,出现了品牌向创意发展的拐点等等。随之,对服装创意人才的需求愈发加大,服装人才的培养模式需要更符合时代的发展。本文提出高校服装工艺教学的创新模式——服装工艺技术必须注意导入创意思维进行教育,意在构建一个全方位的服装工艺教学的新模式,阐述技术与创意思维相关联的必要性及高校服装工艺教育的信息化模式的新面貌。
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浅谈服装工艺教学信息化的必要性
服装工艺
课程教学
信息化
必要性
桃花坞木刻年画文化意蕴对服装创意思维的启示
桃花坞木刻年画
文化意蕴
服装创意思维
启示
浅谈信息化技术在《服装工艺》课程中的应用
信息化技术
服装工艺课程
岗位结构
职业能力
创意思维在服装设计中的运用
灵感源
创意思维
技法
服装设计
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创意思维、信息化与服装工艺教育的结合
来源期刊 艺术与设计:理论版 学科 文学
关键词 服装工艺教学 创意思维 创新 教育信息化
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-115
页数 3页 分类号 J523.5
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄玉冰 浙江林学院艺术设计学院 5 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
服装工艺教学
创意思维
创新
教育信息化
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
艺术与设计:理论版
月刊
1008-2832
11-3909/J
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80-887
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