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摘要:
体育教研员作为教研员队伍中不可缺少的重要组成部分,“为贯彻执行国家课程计划、教学大纲(课程标准)、开展中小学体育教学研究、组织教改实验、提高体育教师队伍的专业化水平、组织推广体育教学经验、普及教育理论等做出了大量的贡献,为提高中小学教学质量做出了巨大的贡献”。然而,教研员队伍自成立至今走过了五十年的历程,教研员队伍的建设没有得到应有的重视,其中除了历史的原因外,主要是教研员没有像教师一样,有一套完整、科学的培养、培训体系。本课题以湖北省101名体育教研员为研究对象,运用文献与问卷调查方法,从调查研究湖北省体育教研员队伍现状的角度出发,
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对教研员专业发展的思考
教研员
专业
发展
反思
教研员的专业成长能力序列
教研员
专业成长
能力序列
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 湖北省体育教研员继续教育必要性的研究
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 体育教研员 湖北省 继续教育 体育教师队伍 国家课程计划 体育教学研究 问卷调查方法 专业化水平
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 162
页数 1页 分类号 G633.96
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李平 湖北师范学院体育系 51 158 6.0 10.0
2 胡安义 湖北师范学院体育系 56 385 9.0 18.0
传播情况
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引文网络
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
体育教研员
湖北省
继续教育
体育教师队伍
国家课程计划
体育教学研究
问卷调查方法
专业化水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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