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摘要:
在教过高一学生定语从句、名词性从句以及V-ing形式作状语之后,我发现:有相当一部分学生由于缺少对句子结构的正确分析判断能力,仅凭语感对相关习题做出了错误的选择。笔者认为有两方面原因:一是学生未分清句子结构;二是英语中的标点知识也理解不透。在此,我们把这两方面知识作一回顾与整理。
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文献信息
篇名 掌握句子结构及标点知识,巧解难题
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 句子结构 知识 标点 V-ING形式 高一学生 分析判断能力 名词性从句 定语从句
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号 G633.41
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1 杨淑珍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
句子结构
知识
标点
V-ING形式
高一学生
分析判断能力
名词性从句
定语从句
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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