批评不能简单化——试论批评的另层含义

• 作者: 吕邦海
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 批评 赏识教育 中肯客观 信任
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

不要为了批评而批评,而是在批评的同时,挖掘批评的深层内涵,就是在批评前,要设身处地地理解学生;对学生进行批评时,要中肯客观地指出学生的错误;在进行批评后,要给学生信任和鼓舞。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕邦海		2	0	0.0	0.0