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摘要:
调动的必要性 1.家长优于教师的几点客观因素 (1)持续性。我们经常说:“家长是孩子永远的老师”。孩子出生后,从小到大,几乎多半时间生活在家庭之中,朝朝夕夕,都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的,是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范,其潜移默化的作用相当大,伴随着孩子。
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篇名 调动家长对数学学习的实效分析——记家长会上的感悟
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 家长会 实效分析 数学学习 教育影响 感悟 生活习惯 客观因素 道德品行
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号 G459
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙芝萍 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
家长会
实效分析
数学学习
教育影响
感悟
生活习惯
客观因素
道德品行
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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