化学教学中的创新教育:探究性实验教学

• 作者: 吴彩君
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 创新教育 实验教学
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3062字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2008.11.080

摘要

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,对于化学教师来说,培养学生创新能力是素质教育的灵魂,就是面向全体学生,注意培养学生的创新意识和从事创新性学习活动的能力;培养学生善于联想、主动掌握、不断获取新知识的能力及解决实际问题的能力.中国的基础教育较长时间停留在应试教育基础上,停留在知识教育阶段,在思维训练上往往偏重演绎思维,很少注重在归纳思维上的培养应积极摆脱传统教育的模式,注重培养学生的创新意识、创新精神、创新能力.在由经验化学向理论化学发展的今天,实验成为学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体,二者有机的结合便是探究性实验教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴彩君		1	1	1.0	1.0