儿童注意缺陷多动障碍对学习的影响

• 作者: 余薇 周经兴 陈梅 黄丽云
• 来源期刊: 临床和实验医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 注意缺陷多动障碍 儿童 学习 影响
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 短篇论著
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 分类号: R72
• 字数: 1748字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4695.2008.08.099

摘要

目的 探讨注意缺陷多动障碍对儿童学习的影响及其干预方法.方法 采用儿童注意缺陷多动障碍家长问卷及儿童注意缺陷多动障碍教师f*-I卷对75名注意缺陷多动障碍儿童及其父母及老师进行问卷调查.结果 对所有家长及教师的调查表明注意缺陷多动障碍儿童有明显的学习障碍,学习成绩多居于中等水平.结论 对注意缺陷多动障碍儿童的教育方法应采取因材施教、循序渐进和切合实际的方法进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽云		40	115	6.0	9.0
2	周经兴		32	179	8.0	12.0
3	陈梅		58	183	7.0	10.0
4	余薇		9	33	3.0	5.0