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摘要:
一、教师职业道德现状 1.对师德建设重要性认识不足,重视不够,教师缺乏事业心。随着学校规模的扩大、办学形式的多样、招生人数的增加,一些学校忙于教学管理,对师德建设重视不够。一些教师也放松对理想的追求和世界观的改造,政治方向迷失,责任感和使命感缺乏。尤其是受市场经济的负而影响,一些教师拜金主义、享乐主义思想滋长,出现教学态度马虎,教学工作不负责,教学水平下降的现象,严重地影响了学生的成长,从而降低了学校的声誉,阻碍了学校的发展。
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文献信息
篇名 论大学教师的职业道德建设
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 大学教师 职业道德建设 学校规模 享乐主义思想 师德建设 道德现状 教师职业 办学形式
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号 G645
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐松江 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学教师
职业道德建设
学校规模
享乐主义思想
师德建设
道德现状
教师职业
办学形式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
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